Judoka02 Postat Septembrie 13 Raport Distribuie Postat Septembrie 13 9 hours ago, Admin a spus: De exemplu, dacă un elev se blochează la rezolvarea unei probleme de matematică acasă, poate să folosească ChatGPT pentru a primi explicații clare și detaliate în timp real, fără a trebui să aștepte următoarea lecție Există tutoriale realizate de profesori pe youtube sau ggl. cat despre integrale realizate de ai, 🤔sa întrebăm un student la polirehnica dacă ar fi de acord cu așa ceva . Citează Link to comment Distribuie pe alte site-uri More sharing options...
Administrators Admin Postat Septembrie 13 Autor Administrators Raport Distribuie Postat Septembrie 13 51 minute în urmă, Judoka02 a spus: Nivelul slab de pregătire al profesorilor nu îl crești cu Ai. Din contră , le se dă mură în gură și nu mai pregătesc nimic. Vorbim de situația dramatică din țara , unde un sfert din copiii care încep școala , nu termină 12 clase . Reformele au eșuat pt ca au fost făcute politic și fără cap, de către oameni slab pregătiți profesional . Sunt ministere în România unde e jale să te duci cu vreo problemă . Corect, și tocmai de aceea susțin o abordare revoluționară, deși riscantă, dar necesară. Fac o analogie: în 2023, România se afla pe locul 4 în Europa și pe locul 10 la nivel global în ceea ce privește viteza medie a internetului fix conform raportului Speedtest Global Index. Această realizare a fost posibilă datorită faptului că România a putut implementa direct cele mai avansate tehnologii, fără a fi constrânsă de o infrastructură veche și depășită, precum multe alte țări din Europa de Vest. Abordarea revoluționară, lipsita de alte alternative în acest caz ne-a pus în topul clasamentului. Aceeași strategie poate fi aplicată și în alte domenii: prin adoptarea rapidă a tehnologiilor noi și inovatoare, cum ar fi inteligența artificială sau digitalizarea educației, România poate depăși barierele tradiționale și poate ajunge la același nivel cu țările dezvoltate, sau chiar înaintea lor, în anumite sectoare. Pentru asta militez, sau mă rog supun dezbaterii. redactor 1 Citează Link to comment Distribuie pe alte site-uri More sharing options...
Administrators Admin Postat Septembrie 13 Autor Administrators Raport Distribuie Postat Septembrie 13 Total de acord cu aceste două riscuri: Utilizarea AI fără o bază educațională solidă: Chiar dacă AI poate sprijini luarea deciziilor, este necesară o înțelegere de bază a conceptelor cu care se lucrează. Un analfabet funcțional poate folosi AI pentru a obține informații, dar fără abilități critice de gândire, va avea dificultăți în a înțelege și interpreta rezultatele. AI poate oferi sugestii, dar deciziile finale necesită o capacitate de analiză și discernământ uman. Dependința de tehnologie: Dacă ne bazăm exclusiv pe AI pentru luarea deciziilor, există riscul ca elevii să devină pasivi și să piardă abilități esențiale, cum ar fi rezolvarea problemelor, gândirea critică și adaptabilitatea. Dar îmi este teamă că acest lucru este inevitabil, nu numai în Romania dar și la nivel global. Sistemele educaționale trebuie să formeze indivizi capabili să ia decizii independente și să înțeleagă când și cum să folosească tehnologia în mod eficient. Eu nu militez pentru o înlocuire totală a educației tradiționale cu AI, ci o integrare armonioasă a celor două, dar cât mai repede. Sistemul de învățământ ar trebui să se concentreze pe dezvoltarea abilităților de bază — citirea, scrierea, gândirea critică și înțelegerea conceptelor fundamentale — în timp ce AI poate fi folosit - în primă instanță - ca un instrument suplimentar pentru a îmbunătăți procesul educațional. Deci da, avem o mare problemă cu analfabeții funcționali care nu o rezolvi cu AI dar cred ca AI-ul poate genera modalități noi de abordare a problemei. Citează Link to comment Distribuie pe alte site-uri More sharing options...
Administrators Admin Postat Septembrie 13 Autor Administrators Raport Distribuie Postat Septembrie 13 Câteva scenarii pentru analfabeții funcționali: Analfabeții funcționali pot folosi asistenți vocali, de exemplu Google Assistant, pentru a accesa informații și pentru a naviga în viața de zi cu zi. De exemplu, în loc să citească un articol complex sau să completeze un formular online, pot folosi comenzi vocale pentru a întreba AI-ul despre subiectul de interes sau pentru a cere AI-ului să completeze formulare pentru ei. Da, este scenariul horror dar către acest lucru ne îndreptam si cred ca mai bine ne educam elevii de pe acum să folosească tehnologia si -în paralel - să găsim modalități sa le stimulam creativitatea pentru a nu rămâne leneși. Exemplu 1: Un muncitor care are dificultăți în a citi instrucțiunile pentru operarea unui echipament poate folosi un asistent vocal pentru a întreba direct: „Cum funcționează această mașină?” Asistentul AI va putea furniza informațiile necesare într-o formă audio/video, eliminând nevoia de a citi. Exemplu 2: Un analfabet funcțional care primește o scrisoare oficială poate folosi o aplicație AI care să-i citească textul cu voce tare și, eventual, să-i explice conținutul într-un limbaj mai accesibil. Acest om a fost educat in scoală sa folosească practic AI-ul in loc sa rezolve calcul de matrice, ecuații de gradul 3, s.a.m.d. Știu, scenariile pe care le prezint mai sus par desprinse din filme SF, dar doresc să vă scot din zona de confort și să priviți realitatea românească. Gândiți-vă, măcar o secundă, că idealismul bazat pe "copiii olimpici ai României care lucrează la Microsoft" nu oferă un viitor sustenabil. Apropo, eu fiind unul dintre ei... Citează Link to comment Distribuie pe alte site-uri More sharing options...
Administrators Admin Postat Septembrie 13 Autor Administrators Raport Distribuie Postat Septembrie 13 La Desprecopii militam pentru citire. Am avut anul trecut chiar un proiect alături de Humanitas, Cărțile Copilăriei https://www.desprecopii.com/Carti-pentru-copii Pe de altă parte, îmi amintesc cât m-am chinuit cu băiatul nostru, Andrei, să citească. Nu cred că, până la cei 24 de ani ai săi, a citit în total 10 cărți serioase. Cărțile lui s-au numit YouTube. Are o cultură generală mult, foarte mult peste ce aveam eu la 24 de ani (îmi place să cred că nu m-a depășit deja). Îți poate vorbi pe larg despre motoare de avion (o pasiune ascunsă), dar poate și dezbate cu amănunte și date istorice conflictul din Orientul Mijlociu (istoria a fost pasiunea lui în școală). Are un master în marketing și un loc de muncă de top. Nu știe cine a fost Mihail Sadoveanu și Mihai Viteazul (probabil că va spune că este liceul unde a învățat tatăl său), dar argumentează în dialoguri cu opinii moderne din podcasturi cu Yuval Harari și MoGwadat. Vrem sau nu, tehnologia schimbă radical datele problemei, iar cel mai bine este să o adoptăm rapid. Pentru asta militez! Conform unui raport publicat de World Economic Forum, se estimează că aproximativ 65% dintre copiii care au intrat anul acesta în sistemul educațional vor lucra în profesii care nu există în prezent. Pariez ca raportul din 2025 o sa urce acest procent la 90%. Letitia1 și redactor 1 1 Citează Link to comment Distribuie pe alte site-uri More sharing options...
AdiS Postat Septembrie 13 Raport Distribuie Postat Septembrie 13 1 hour ago, Judoka02 a spus: De exemplu, dacă un elev se blochează la rezolvarea unei probleme de matematică acasă, poate să folosească ChatGPT pentru a primi explicații clare și detaliate în timp real, fără a trebui să aștepte următoarea lecție ...mai adaug : si sa nu il vada altii ca sa zica ce analfabet functional este. Adica sa il judece. (cu voce tare, ca in gand, cel putin din partea mea, nu are lumea decat sa o faca.) 🙂 1 hour ago, Judoka02 a spus: Există tutoriale realizate de profesori pe youtube sau ggl. cat despre integrale realizate de ai, 🤔sa întrebăm un student la polirehnica dacă ar fi de acord cu așa ceva . Am inlantuit cele 2 mesaje si am marcat cu albastru firul ideii pentru ca vreau sa zic o continuare: Treaba e ca uneori poti sa urmaresti o demonstratie facuta ca la televizor/youtube clip si tot sa nu pricepi de ce profesorul pune semnul rezulta "=>" si presupune ca e de inteles de la sine de ce rezulta. (Asa ma simt eu uneori. Ca o fi de la prostie, de la analfabetism functional ... de la nestiinta, de la batranete si Alheizmer ... cine stie ...). Televizorul/clipurile oferind o comunicare una la mai multi, pe o singura directie: de la clip spre ochii privitorilor. Aici pare ca ar putea sa intre AI-ul in functiune: adica sa il intrebi de ce rezulta de la sine inteles acea concluzie spusa in tutorial. Iar AI-ul sa adauge explicatii suplimentare, astfel incat prin iteratii din astea, sa poti ajunge cu explicatiile pana la materia predata la gradinita. Avantajul pe care il gasesc este ca, din nou, nu te vede nimeni sa te judece cat esti de dus cu pluta la materia/subiectul respectiv. Eventual sa iti dea si nota in catalog, adica sa te evalueze cu impact. Concluzii la ce am aberat pana aici: 1. AI-ul sa nu te judece, 2. AI-ul sa nu te evalueze cu impact la locul tau de munca/educatie, 3. AI-ul sa aplice PC (political correctness) 🙂 Citează Link to comment Distribuie pe alte site-uri More sharing options...
AdiS Postat Septembrie 13 Raport Distribuie Postat Septembrie 13 Ma adaug la concluzii: 4. AI-ul sa aiba informatii corecte la materiile despre care spunem ca sunt exacte. 5. AI-ul sa prezinte situatii/subiecte si/sau sa utilizeze concluzii demonstrate. Cumva cum sa protejezi nestiinta/ignoranta de a ingera informatii eronate. 🤔 redactor 1 Citează Link to comment Distribuie pe alte site-uri More sharing options...
Judoka02 Postat Septembrie 13 Raport Distribuie Postat Septembrie 13 Admin e de admirat cat a realizat Andrei Pe de alta parte , nu ar fi fost frumos să capete și din școală cultură generală ? să aibă manuale făcute cu cap , să aibă ieșiri la teatru , operă, muzee, filme , să aibă profesori pasionați care să știe să le explice ? să facă excursii la tot felul de obiective ? Internetul rămâne totuși o lume virtuală eu , de ex , am urat istoria . Să înveți cifre fără rost . În clasa a 11 am iubit istoria , am avut I profa care ne dădea proiecte, ne explica în context, ne punea să gândim , era corectă . Am avut i, din păcate, numai un an . Citează Link to comment Distribuie pe alte site-uri More sharing options...
Judoka02 Postat Septembrie 13 Raport Distribuie Postat Septembrie 13 Acest program nu permite dezvoltarea unor competenţe de gândire critică şi de rezolvare a problemelor, care sunt calităţi esenţiale pentru reuşita şcolară şi pentru reuşita de-a lungul întregii vieţi", a declarat Jenna Lyle, purtătoare de cuvânt a Departamentului pentru Educaţie din metropola americană. https://www.bursa.ro/inteligenta-artificiala-rezolva-temele-elevilor-si-examenele-studentilor-40997847 Citează Link to comment Distribuie pe alte site-uri More sharing options...
Judoka02 Postat Septembrie 13 Raport Distribuie Postat Septembrie 13 1 hour ago, Admin a spus: Conform unui raport publicat de World Economic Forum, se estimează că aproximativ 65% dintre copiii care au intrat anul acesta în sistemul educațional vor lucra în profesii care nu există în prezent. Pariez ca raportul din 2025 o sa urce acest procent la 90%. Mi se pare mare procentajul acesta . Ai un link ? Citează Link to comment Distribuie pe alte site-uri More sharing options...
Recommended Posts
Participă la discuție
Poți posta acum și te poți înregistra mai târziu. Dacă ai un cont, autentifică-te acum pentru a posta cu contul tău.
Notă: postarea ta va necesita aprobarea moderatorului înainte de a fi vizibilă.